( عبدالله المهيني ) في حوار خاص

[عبدالله المهيني]

[align=center]سؤالي الخامس


وبما أننا هنا نؤمن بتفوقك أختي المهـ ـره فسوف أذهب للسؤال عن أهل الموهبة والتفوق

يعتبر الأطفال من المبدعين والمتفوقين من ذوي الاحتياجات الخاصة لانهم يراعون بطريقة غير عن الأطفال العاديين فهم يجب لهم من برامج تربوية خاصة تراعي مسئلة تفوقهم عن غيرهم

إذا الموهبة والتفوق بين الوراثة والبيئة ؟

فهل المهـ ـره ترجح كفة على أخرى ؟ أم ليس هناك تدخل بشكل مباشر ؟




سؤالي السادس


أذهب للأطفال الصم فالعالم في التواصل مع الأطفال الصم بين مدرسيتين

الأولى تدعوا للتواصل بالطريقة اليدوية " لغة الاشارة " والاخرى تدعوا للتواصل بقراءة الشفاه " الطريقة الشفاهية "

من وجهة نظرك أختي المهـ ـره وبما أنك تصنفين من ضمن العامه

لو قدر لك التواصل مع الأطفل الصم فأأي الطريقتين تشاهدين انها المحببة لنفسك عن الأخرى ؟

اخوك .. عبدالله المهيني[/align]

[الصيرمي]

سلام عليكم

ياجماعه الخير

احنا نسال والا بس نقرا لكم هههههههههههه

موضوع مثير للغايه اختي المهرررررررره

ومشكور اخوي عبدالله المهيني على التجاوب

ومررررررررررررحبمبكم

تحياتي

[اماراتيه]

انا اكيد ما عندي كلام عقب كلام اختي المهره واخوي المهني بس عندي سؤال للمهيني

هل تعتقد ان المملكه وفرت لذوي الاحتياجات الخاصه الللي فعلا يحتاجونه بما فيه الكفايه ولا لأ ؟؟

وشو اللي تعتقد يمكن انها توفره وما وفرته ؟؟

والسموحه على المداخله

اختكم

اماراتيه

[المهرة]

[align=center]همسه فقط 00
الحوار بين اخوي المهيني وانا 00
وشرحت هذا في المقدمه
واي سؤال للي يبي يسأل بعد ماينتهي الحوار
طلباً لاامر اذا سمحتوا
دمتم بخير
اختكم 00 المهرة[/align]

[المهرة]

[align=center]

[align=center]سؤالي الخامس


وبما أننا هنا نؤمن بتفوقك أختي المهـ ـره فسوف أذهب للسؤال عن أهل الموهبة والتفوق

يعتبر الأطفال من المبدعين والمتفوقين من ذوي الاحتياجات الخاصة لانهم يراعون بطريقة غير عن الأطفال العاديين فهم يجب لهم من برامج تربوية خاصة تراعي مسئلة تفوقهم عن غيرهم

إذا الموهبة والتفوق بين الوراثة والبيئة ؟

فهل المهـ ـره ترجح كفة على أخرى ؟ أم ليس هناك تدخل بشكل مباشر ؟
اولاً اشكرك جزيل الشكر على هالمديح وان شاء الله اكون عند حسن الظن

_ نرجع لطاولة الحوار 00 من رأي ان عامل الوراثة لادخل له بالتفوق والابداع فقد يولد طفل موهوب ومبدع داخل اسرة امية لاتعلم القراءة والكتابة وقد يولد طفل داخل بيئة اجتماعية تعاني من الفقر
وعجز في الظروف الاقتصادية ورغم هذا يولد داخل هذه الاسرة طفل قادر الابداع والتميز
_ البيئة لها دور كبير في صقل مواهب الموهوبين من خلال الوسائل التعليمية والمناهج التي تقدمها الادارة التعليمية ومن خلال توفير البيئة المناسبة لهؤلاء الى جانب توفير المناهج التي تتناسب مع قدراتهم والانشظة والتدريبات وتطوير قدرات الطلبة والطلبات وتنمية المهارات الحركية واللغوية والرياضية والفنية الى غير ذلك 00
وكذلك حل مشكلاتهم وتوفير سبل الرعاية اللازمة للوقوف على السبل والحلول المناسبة لهم
ولابد ان يكون في هذا المجال تنسيق بين الجهات المختلفة بالتعاون مع اجهزة الوزرات التعليمية
والتي تقود حركة التطوير التربوي دوراً محورياً في مجال تربية وتعليم الوهوبين والمتفوقين من خلال احداث نقلة في نظامنا التربوي بصورة تحقق مصلحة مشتركة للوطن ولابنائه في مجالات وذلك بتطوير الوحدة الادارية المركزية وانشاء وحدات ادارية في المحافظات لتنظيم خطط وبرامج الكشف عن الاطفال الموهوبين والمتفوقين ورعايتهم 0
_ تطوير اساليب اختبارية للكشف عن الموهية والابداع وتطوير اساليب جديدة لقياس وتقييم
تحصيل الطلبة وانجازاتهم

_ في رأيك بعد هذا من يكون البيئة ام الوراثه ؟
بالتأكيد العوامل البيئية هل التي تشكل شخصية الوهوب والمبدع من خلال توفير سبل
وطرق وحل مشكلاتهم
******************






سؤالي السادس


أذهب للأطفال الصم فالعالم في التواصل مع الأطفال الصم بين مدرسيتين

الأولى تدعوا للتواصل بالطريقة اليدوية " لغة الاشارة " والاخرى تدعوا للتواصل بقراءة الشفاه " الطريقة الشفاهية "

من وجهة نظرك أختي المهـ ـره وبما أنك تصنفين من ضمن العامه

لو قدر لك التواصل مع الأطفل الصم فأأي الطريقتين تشاهدين انها المحببة لنفسك عن الأخرى ؟

اخوك .. عبدالله المهيني[/align]

تمنيت في لحظة من اللحظات ان اتعلم لغة الاشارة وحسب معرفتي ان هنالك سي دي
لتعليم لغة الاشارة ولكن ظروف دراستي تمنعني في الفترة الحالية وان شاء الله اذا كانت هنالك فرصة سأكون سعيدة جداً لتعليم هذه اللغة
كم تمنيت ان يعود الزمن الى الوراء واختار تخصصي في الجامعة في هذا المجال ولكن بعد مرور سنتين في دراستي لااعتقد سأغير مساري العلمي
ولكن ان شاء الله سأكون حريصة كل الحرص على الانخراط في هذا المجال سواء عن طريق دورات تدريبية او من خلال التطوع في احد المراكز وقد سبق لي اخذت فترة في مركز الامير سلطان بن سلمان كمتطوعة
الف شكر لك
وسأعود للحوار
دمت بخير
اختك 00 المهرة[/align]

[المهرة]

[align=center]سؤالي السابع 00
هل تعتقد احقية الفرد في عملية التوجيه والارشاد ؟ وماهو دور المدرسة 00 والاسرة 00 والمجتمع؟ وماهي ضرورية استمرار عملية الارشاد من وجة نظرك ؟



سؤالي الثامن 00

ماهي اشهر طرق علاج التوحد؟وهل الأولاد المصابون بالتوحد يصابون بالصرع في فترة البلوغ ؟

دمت بخير
اختك 00 المهر[/align]

[عبدالله المهيني]

[align=center]سؤالي السابع 00
هل تعتقد احقية الفرد في عملية التوجيه والارشاد ؟ وماهو دور المدرسة 00 والاسرة 00 والمجتمع؟ وماهي ضرورية استمرار عملية الارشاد من وجة نظرك ؟

شيء مؤكد أن أي فرد في أي مجتمع له أحقية تامة في ذلك
أما عن الأدوار فمن الأسف مجتمعاتنا لازلت تهضم حقوقها بأنفسها

فلا المدرسة قائمة بذلك على الوجه المطلوب ولا الأسرة بإستثاء بعض الأسر التي يكون الوالدين فيها متعلمين وفاهمين لآن الفهم هنا أهم من التعلم
ومنها إلى المجتمع فلا زال هناك من يعتقد أن طالب تلك الخدمة ................... ( وإكمال الفراغ معلوم لدا الجميع )

إستمرار الإرشاد إن بدأ أولاً في مجتمعاتنا فضرورته تكمن في أي أمر من أمور الحياة بوجه عام

فمثلاً في الغرب الطفل عندما يحين وقت ذهابه للمدرسة يكون أخذ التهيأة المناسبة لمغادرة البيت إلى ذلك المكان الجديد عليه
كذلك بعد إنهاء الطالب لدراساته الجامعية يأخذ الكورسات اللازمة إن إحتاجت صفاه الشخصية لذلك ليتهيأ بالشكل المناسب للدخول لأرض العمل
كذلك الرجل عندما يحين موعد تقاعده وجلوسه بالبيت بعدما كان يعتبر نفسه منتجاً في المجتمع
كذلك الشاب والبنت قبل الزواج

أمور كثيرة منها تدل دلالة تامه على إحتياج المجتمع لذلك



سؤالي الثامن 00

ماهي اشهر طرق علاج التوحد؟وهل الأولاد المصابون بالتوحد يصابون بالصرع في فترة البلوغ ؟

دمت بخير
اختك 00 المهر[/align]

[align=center]يتم العلاج على مرحلتين في الأولى:
يتم تزويد الطفل بأكبر كمية ممكنة من الدعم وتقديم الإشباع وتجنيبه الاحباط مع التفهم والثبات الانفعالي من قبل المعالج.
وفي الثانية :
تركز على تطوير المهارات الاجتماعية
أما العلاج البيئي :
يتضمن تقديم برامج للطفل تعتمد على الجانب الاجتماعيعن طريق التشجيع والتعلم على اقامة علاقات شخصية.
أما التدخل التربوي :
يقوم على أساس إستخدام إجراءات تعديل السلوك والتي يجب أن تقوم على أسس موضوعية وليست على الانطباعات الذاتية ويجب هنا إشراك الوالدين في عملية العلاج
أيضاً يجب أن تركز البرامج التربوية على الجوانب اللغوية النطقية عند الطفل وتحسين التواصل اللغوي ويجب أيضاً التركيز على الجوانب الاكاديمية ومهارات الحياة اليومية


النقطة الاخرى من سؤالك أختي الكريمة

فلا أعلم بصراحه لأنني لم أقرأ أن الصرع يظهر لدا الطفل التوحدي في مرحلة البلوغ
لذلك أستبعد أن يكون ذلك صحيحاً. والله أعلم


عبدالله المهيني[/align]

[عبدالله المهيني]

[align=center]السؤال السابع

معاقين .. معوقين .. معوق .. معاق

ولد فلان معاق ( وهو يعاني من شلل )

ولد فلان معاق ( وهو يعاني من صمم )

وهو فلان معاق ( وهو يعاني من كف بصر )

هل إقتصار إستخدام هذه الكلمة التي أعلن العالم الحرب ضدها

ولازال مجتمعنا يستخدمها على جميع أشكال الإعاقة

يدل دلالة واضحة على جهلنا في هذا العلم ؟ أم لا ؟

وهل من إسترسال في هذا الجانب ؟


السؤال الثامن

دعت وزارة العمل في المملكة العربية السعودية بتضامن من صاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبدالعزيز آل سعود وزير الداخلية لتحديد نسبة على أصحاب الشركات والمؤسسات الخاصة لتوظيف أفراد ذوي الاحتياجات الخاصة وأصبح ذلك أمر إلزام

ففرح ذوي الاحتياجات الخاصة لهذا القرار هم وذويهم وصفقوا بحرارة لهذا القرار وهذه اللفتة الكريمة

ولكنهم ما لبعثوا حتى صعقوا عندما أخذوا الاوراق اللازمة والتحاويل من مكتب العمل والعمال وذهبوا الى هذه الشركات بعرض رواتب ضئيلة وضئيلة جداً ( لا تتعدى 1200 الى 1500 ريال ) وطلب منهم أصحاب هذه الشركات والمؤسسات المكوث في بيوتهم وعند نهاية كل شهر يأتون لإستلام رواتبهم وأصبحت كأنها صدقات وإشتراط المجيء للعمل عندما يطلب منهم ذلك ( أي وقت حضور المراقب من الوزارة )

سؤالي هو هل أننا مع عدم إيماننا بقدرتهم على العمل نذهب إلى تحطيمهم أكثر والقضاء عليهم نفسياً . فكيف نعالج مثل هذا الوضع ؟ [/align]

[عبدالله المهيني]

هل تعتقد ان المملكه وفرت لذوي الاحتياجات الخاصه الللي فعلا يحتاجونه بما فيه الكفايه ولا لأ ؟؟

وشو اللي تعتقد يمكن انها توفره وما وفرته ؟؟

[align=center]مرحبا أختي اماراتيه

شكلياً أو بمعنى أصح رسمياً وفرت الدولة كل ما تتطلب تلك الفئة

إنما فعلياً فلازلنا نحتاج الكثير

فمثلاً عملية صرف المعيان لا زالت تعاني من تأخير في التوزيع لأوقات كبيرة

مما يضطر البعض ممن تساعدهم ظروفهم المالية إلى إقتناء تلك المعينات من أموالهم الخاصة

أما الفئة الأخرى فهي تعاني من تأخر ذلك خصوصاً في عملية إبقاء القايا لديهم وهذه النقطة مثلا لدا الصم يطالب العاملون في هذا المجال من أطباء وغيرهم على المحافظة على البقايا السمعية نشطة حتى لو كان الشخص أصم

المراكز الحكومية والتي تصمم بشكل يوافق خائصهم بدرجة ممتاز لازلنا نعاني من نقصها

الكوادر العاملة في هذا المجال لازالت عملية قبولهم ضعيفة بقبول أعداد ضئيلة

فمثلاً في دفعتنا هذه السنة في مسار الاعاقة السمعية في الفصلين الاول والثاني عددنا 64 طالباً فقط


أي أننا سوف نحتاج وقت طويل حتى تصل الخدمات إلى المحافظات والقرى والهجر

ونحن لازلنا لم نغطي المدن الرئيسية

ولكن كقوانين دولة فالدولة قامت ولازالت تقوم بكل ما تستطيع وهي لا تألوا جهد ولا تبخل على أفراد هذه الفئة

وإنما عملية الروتين القائمة في كثيراً من دولنا العربية مع الاسف هي من تأخرنا سواء في هذا المجال أو غيره


شاكر لك دخولك أختي العزيزة

وبما أننا هنا فيجب علينا التقيد بطلب الأخت المهـ ـره

لانها وضعت سياسة واضحة لعملية سير هذا المتصفح

وأشكر لك سعة صدرك مقدماً


دمتي بخير أختي[/align]

[المهرة]

[align=center]

[align=center]السؤال السابع

معاقين .. معوقين .. معوق .. معاق

ولد فلان معاق ( وهو يعاني من شلل )

ولد فلان معاق ( وهو يعاني من صمم )

وهو فلان معاق ( وهو يعاني من كف بصر )

هل إقتصار إستخدام هذه الكلمة التي أعلن العالم الحرب ضدها

ولازال مجتمعنا يستخدمها على جميع أشكال الإعاقة

يدل دلالة واضحة على جهلنا في هذا العلم ؟ أم لا ؟

وهل من إسترسال في هذا الجانب ؟
_ كم هو مؤلمة هذه الكلمات عندما توجه للانسان الطبيعي 00فكيف يكون وقعها على الشخص الذي يعاني من اضطرابات او مشاكل 00
مشكلتنا لم نصل الى حد من التوعية الكافية في هذا المجال وهو ان هؤلاء الافراد الحق في كل شئ وان اختصرت بعض الاعمال حسب حدود امكانيات ذوي الاحتياجات الخاصة 00
ياسيدي الفاضل 00 مازال الكثير يعيشون في العتمة والجهل في هذه الامور وعدم الاكثار بأهمية هؤلاء كأفراد يتمتعون بنفس الحقوق والواجبات وان الدين الحنيف لم يفرق بين افراد البشر ( الا بالتقوى ) لااعرف متى نعلم وندرك اهمية احترام مشاعر الاخرين وعدم تجاهلها على انها بشر تعيش على ارض وسماء واحدة 00
واليك بعض التطورات التي يمكن اجمالها في ابرز التطورات التي ظهرن في العقود الماضية 00
1_ لم تعد عملية التقييم تشخيصية تهدف فقط الى اعطاء لقب للطفل 0بل انها اصبحت تهدف الى تقديم وصف عن التلميذ واحتياجاته والخدمات اللازمة له 0
2_ تقضي الاتجاهات التربوية الحديثة الى استبدال وتغيير المصطلحات والمسميات والتصنيف وقد برز حديثاً مسمى ( ذوي الاحتياجات الخاصة) بدلاً من مصطلح ( معاقين ) الذي يعبر عن الوصم بالاعاقة ومالها من آثار نفسية سلبية على الفرد طوال حياته واضافة الى انه يكرس استمرار ممارسات عزل هذه الفئة 00
3_ اختلاف النظرة الى خدمات المعوقين من نظرة قائمة على الخير والبر والاحسان الى نظرة تستند الى الحقوق الاساسية للافراد
4_ تم الاعتراف بحقوق ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال الاطر التشريعية المناسبة واصبح الوفاء بهذه الحقوق جزءاً من السياسات والخطط التنموية في المجالات المختلفة
هذه بأختصار بعض النقاط 00
فماذا بعد ذلك اذا هؤلاء افراد يعيشون ويتمتعون بنفس الحقوق والتي اصبحت معترف بها دولياً وعالمياً ؟
لماذا الجهل وعدم اختيار الالفاظ التي تؤدي الى جرح مشاعر الآخرين
اسمح لي ان قلت هذه السلوكيات تنبع عن جهل لا متناهي
**********************



السؤال الثامن

دعت وزارة العمل في المملكة العربية السعودية بتضامن من صاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبدالعزيز آل سعود وزير الداخلية لتحديد نسبة على أصحاب الشركات والمؤسسات الخاصة لتوظيف أفراد ذوي الاحتياجات الخاصة وأصبح ذلك أمر إلزام

ففرح ذوي الاحتياجات الخاصة لهذا القرار هم وذويهم وصفقوا بحرارة لهذا القرار وهذه اللفتة الكريمة

ولكنهم ما لبعثوا حتى صعقوا عندما أخذوا الاوراق اللازمة والتحاويل من مكتب العمل والعمال وذهبوا الى هذه الشركات بعرض رواتب ضئيلة وضئيلة جداً ( لا تتعدى 1200 الى 1500 ريال ) وطلب منهم أصحاب هذه الشركات والمؤسسات المكوث في بيوتهم وعند نهاية كل شهر يأتون لإستلام رواتبهم وأصبحت كأنها صدقات وإشتراط المجيء للعمل عندما يطلب منهم ذلك ( أي وقت حضور المراقب من الوزارة )

سؤالي هو هل أننا مع عدم إيماننا بقدرتهم على العمل نذهب إلى تحطيمهم أكثر والقضاء عليهم نفسياً . فكيف نعالج مثل هذا الوضع ؟ [/align]

لافته كريمة من صاحب السمو الملكي الامير 00 نايف بن عبد العزيز يشكر عليها وجزاه الله كل خير
نرجع ونقول مازالت النظرة ضيقة في عدم التوعية بأهمية ادوار ذوي الاحتياجات الخاصة كأفراد في المجتمع لهم حقوق ووجبات
_ من ظمن هذه التطورات التي اضيفت واصبح يتعامل بها المجتمعات الاخرى للأسف لايتعامل بها مجتمعنا العربي من خلال مناداة هذه المجتمعات الاخرى الى الدمج التربوي والاجتماعي والمهني ونبذ الخدمات التي تقوم على العزل 0
_ هل نريد ان نعزل هؤلاء عن المجمتع وعدم التمتع بحقوقهم في العمل وتوفير حياة افضل كالافراد العاديين ام سيبقى الجهل يخيم على حياتنا ونبقى دون تقدم وهذا يؤثر على الجانب الاقتصادي للبد الى الجانب السلبي في ازدياد المشاكل الصحية والنفسية لذوي الاحتياجات الخاصة مما يؤدي الى زيادة في تأخرنا عن ركب الحضارة والتقدم 00
_ انظر الى برنامج العمل لذوي الاحتياجات الخاصة والذي اقرته الجمعية العامة للامم المتحدة عام ( 1983) والذي اكد على حقهم في المساواة والمشاركة المتكافئة في انشظة الحياة المختلفة أسوة ببقية افراد المجتمع 00 كما أن الاجتماع الخاص لحقوق الطفل والذي عقدته الجمعية العامة ( عام 1989) اشار الى حق ( المعاقين جمسياً وعقلياً في حياة كريمة تعزز من قدرتهم على الاعتماد على النفس وتيسير مشاركاتهم في حياة المجتمع
هذه القوانين تطبقها المجتمعات الغربية وان قلت للأسف لاتطبق في مجتمعاتنا العربية
وفي بلاد المسلمين
اتمنى ان وفقت وسأعود للحوار
دمتم بخير
اختكم 00 المهرة[/align]