المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : صعوبات التعلم



عبدالله المهيني
01-10-2002, 07:36
ينص تعريف صعوبات التعلم على :-
" هي حالة مزمنة ذات منشأ عصبي تؤثر في نمو أو تكامل أو إستخدام المهارات اللفظية أو غير اللفظية وتظهر صعوبات التعلم الخاصة كصعوبة واضحة لدى أفراد بدرجات عالية أو متوسطة من الذكاء وأجهزة حسية وحركية طبيعية وتتوفر لديهم فرص التعلم المناسبة وتختلف أثار هذه الصعوبات على تقدير الفرد لذاته وعلى نشاطاته التربوية والمهنية والإجتماعية ونشاطات الحياة الطبيعية بإختلاف درجة شدة تلك الصعوبات "

* أسباب صعوبات التعلم :-
أولاً / الأسباب العضوية والبيلوجية :-
أ- يعاني الطفل من تلف دماغي بسيط ويشار في هذا المجال إلى ثلاثة مؤشرات سلوكية وعصبية وهي:-
الضعف في التأزر البصري الحركي .
الإفراط في النشاط .
عدم إنتظام النشاط الكهربائي في الدماغ .

ب- المظاهر الجسمية غير الطبيعية لدى الطفل كالتشوهات في شكل الجمجمة أو إنخفاض موقع الأذنين أو كهربائية الشعر .

ج- إضطرابات الجهاز العصبي المركزي :-
يشار إليه بالخلل الوظيفي العصبي " يعني عدم إنتظام أداء الدماغ حتى مع عدم وجود تلف في الدماغ "

ثانياً / الأسباب الوراثية :-
تعد الأسباب الوراثية هي أحد العوامل المسئولة عن صعوبات التعلم .

ثالثاً / الأسباب البيئية :-
ترجع صعوبات التعلم إلى الأسباب التالية :-
أ- إنخفاض المستوى الإجتماعي والإقتصادي .
ب- الفقر الواضح في فرص التعلم وسوء التعلم في برامج ماقبل المدرسة أو الصفوف الأولى من المدرسة الإبتدائية .
ج- أخذ الطفل لمنتجات غذائية تحتوى على مواد ملونة وحافظة " الإفراط في تناول هذه المنتجات بشكل واضح "
د- تدخين الأم أو تعاطيها الكحول أو المخدرات .
هـ- التعرض للإشعاعات التلفزيون ومصابيح الفلورسنت .
ز- سوء التغذية وإصابة الطفل بالأنيميا .

* تشخيص صعوبات التعلم :-
من أهم الإختبارات والإجراءات التي يمكن الإعتماد عليها في تشخيص صعوبات التعلم :-
الإختبارات المعيارية المرجع .
الإختبارات محكية المرجع .
إختبارات العمليات النفسية .
إختبارات القراءة غير الرسمية .


* الخصائص العامة لذوي صعوبات التعلم :-
أولاً / الخصائص المعرفية :-
والتي تتمثل في إنخفاض التحصيل الواضح في المهارات الأساسية "القراءة ، الكتابة ، الحساب "
أ- القراء ة :-
من الصعوبات المنتشرة بها :-
الحذف - الإضافة - الإبدال - التشوية أو التحريف - إعادة قراءة الكلمات أكثر من مره ............ إلخ .
ب- الكتابة :-
من الصعوبات المنتشرة بها :-
الكتابة بطريقة معكوسة من اليسار إلى اليمين كما نراها في المرآة - كتابة الكلمات من اليسار إلى اليمين كأنها إنجليزية - كتابة أحرف الكلمات بترتيب غير صحيح ............. إلخ .
ج- الحساب :-
من الصعوبات المنتشرة بها :-
الصعوبة في التمييز بين الأرقام ذات الإتجاهات المتعاكسة اليمين واليسار وأعلى وأسفل - عكس الأرقام في الخانات المختلفة ( خانات الآحاد والعشرات وهكذا ) ......... إلخ .

ثانياً / الخصائص اللغوية :-
يعاني الطفل من صعوبات في اللغة الإستقبالية " عدم القدرة على إستقبال وفهم اللغة " وكذلك اللغة التعبيرية " عدم القدرة على أنيعبر الفرد عن نفسيه لفظياُ "

ثالثاً / الخصائص الحركية :-
يظهر الأطفال من مٌن لديهم صعوبات تعلم مشكلات في الجانب الحركي في كل من :-
أ- المشكلات الحركية الكبيرة والتي تتمثل في مشكلة التوازن العام " إرتطام الطفل بسهولة بسبب تعثره أثناء المشي حيث لا يكون متوازنناً "
ب- المشكلات الحركية الضغيرة والتي تتمثل بالرسم والكتابة " صعوبة إستخدام أدوات الطعام كالملعقة والشوكة والسكين "

رابعاً / الخصائص الإجتماعية والسلوكية :-
1- الإفراط في النشاط .
2- إضطرابات في الإنتباه :- تتمثل في :-
ضعف القدرة على التركيز .
القابلية للتشتت .
عدم المثابرة في أداء النشاط .
صعوبة نقل الإنتباه من فكرة إلى فكرة أخرى بسهولة .
3- الإندفاعية .
4- الإضطرابات الإنفعالية :- وتتمثل في :-
تقلب المزاج .
عدم الإستقرار العاطفي .
زيادة القلق والإضطرابات السلوكية .
5- إضطرابات الإداك الحركي :- وتتمثل في :-
إضطرابات الإدراك البصري .
إضطرابات افدراك السمعي .
صعوبات في التنسيق بين المثيرات الحركية والبصرية .
6- إضطرابات في الذاكرة والتفكير :- وتتمثل في :-
ضعف الذاكرة السمعية والبصرية .
ضعف إستدعاء الخبرات المتعلمة السابقة .
صعوبات في تعلم المفاهيم المجردة .
صعوبات في الإنتباه والإستيعاب اللفظي .
7- دلالالة عصبية وظيفية :- وتتمثل في :-
إضطرابات وظيفية في الجهاز العصبي .
عدم إنتظام تخطيط الدماغ .
إضطرابات عصبية غير مرتبطة بتلف دماغي .



هنا انتهي واترك المجال لم له سؤال او استفسار عن الموضوع سواء كان من ضمن المكتوب او من غير الذي لم أتطرق له بمقالي هذا

ولكم الشكر

البــنــدري
01-10-2002, 08:01
اسعد الله اوقاتك أخوي المهيني

كالعادة عندي استفسار ..

ذكرت انه من الصعوبات
التعرض للإشعاعات التلفزيون ومصابيح الفلورسنت .

اولا مصابيح الفلورسنت ..ماعرفتها هل هي الاسطوانيه الشكل وطويله "ليون" هذا اسمها الدارج لدينا

والتلفزيون؟؟؟ كيف يكون سبب مع انه ممكن اعرض لمن يعاني هالصعوبة برامج ممكن تفيده من ناحية القصص او الاغاني الاطفال ؟

عذرا للازعاج بس احب استفسر ..والله يعينك على اختك البندري:):)

وعساك على القوة ووفقك الله وسدد خطاك

لك اطيب تحياتي

عبدالله المهيني
01-10-2002, 08:11
بالعكس الاستفسار يدل على قرائتك للموضوع وهذا تستحقي الشكر عليه

اما مصابيح الفلورسنت هي مصابيح ليون " بالعامية النجفات "
التلفزيون ممكن يكون سبب اذا اخذ الطفل بملاصقة الشاشة او الإقتراب منها بدرجة عالية كذلك عندما يتوفر سبب أخر يكون عامل التلفزيون او سببه عامل مساعد لهذا السبب أو عامل مهيء الطريق بسلاسه للعامل الجديد

أرجوا ان تكون الصورة وضحة الان

ولكي التحية على مرورك الذي ليس مستغرب وعلى سؤالك الهادف

أخوكي / المهيني

الماس
02-10-2002, 23:06
أخي الفاضل....

بُوكت يداك..ماأجمل ماتكتب من مواضيع وخاصة أنها

تلامس الحياة....جزاك الله كل خير


سندريلا شمالية

عبدالله المهيني
03-10-2002, 01:45
مرورك وتعقيبك يعني لي الكثير والكثير

وماهذه المواضيع إلا اقل مانستطيع عليه لهذه الفئة الغالية

لكي التحية والتقدير على وضعك لبصمة لكي عندنا

أخوكي / المهيني

بشير اللويش
04-10-2002, 23:55
تسلم

تسلم


تسلم

وربي يالغالي

مدري شقول

لان المضيف هذا افتخر باشرافك فيه


سجل اعجابي

ودمت لنا شامخا

تقبل تحيات اخوك الصغير

الراسي

عبدالله المهيني
05-10-2002, 02:32
ومن قال سالم

اذا هو افتخر بإشرافي مره فهو يكابر مرات بمرورك عليه دائما

ينظر للمضايف الباقيه بنظرة شموخ وكبرياء بعد كل زيارة تقوم بها اليه

لك التحايا والإحترام

أخوك / المهيني

طلال صعفق الحافظ
05-10-2002, 10:12
يعطيك الف عافية وجهد ملاحظ وشكور عليه

عبدالله المهيني
05-10-2002, 16:32
الله يسلمك أخوي طلال

تسلم على مرورك وتسلم على تعقيبك