قم للمعلّم ...

[منصور الغايب]

.

.

.



قم للمعلّم وفِّه التبجيلا = كاد المعلّم أن يكون رسولا




قالها أمير الشعراء ... أحمد شوقي ... قبل قرابة قرن من الزمان ...



قالها لينبه ... ويدلل ... على الدور الكبير الذي يؤديه المعلم ... في المجتمع ...



قالها ... وهو يخاطب أبناء جيله ... وهو يعلم أن بيته الشعري هذا ... ربما لن يصلح لزماننا ...


قالها .. يوم أن رأى عينات ممتازة من المعلمين ... وعينات ممتازة .. من الأجيال التي تخرجت على أيدي اولئك المعلمين ...



السؤال الذي يطرح نفسه الآن ...


هل لوعاش أحمد شوقي إلى زماننا هذا ... سيقول هذا البيت ... ويترنم به .. ؟!


من وجهة نظري ... لا أظن ذلك ...


إذ لو رأي أحمد شوقي معلمي زماننا ... كيف يسبون الطلبة بأبشع الألفاظ .. لما قال بيته ...


لو رآهم .. كيف يسهرون في الاستراحات والمخيمات حتى الفجر .. ويأتون إلى المدرسة ضاربين بالاخلاص والتفاني في أداء الرسالة .. عرض الحائط ... لما قال بيته ...


لو رآهم وهم يلهثون خلف الدروس الخصوصية .. ويتعمدون اهمال دورهم في الفصل اجبارا للطلاب على جلبهم إلى البيت ... لما قال بيته ...


لو رآهم وهم يدخنون أمام التلاميذ .. ضاربين أسوأ مثل في القدوة .. لتلاميذهم لما قال بيته ...


لو رأى الأجيال التي تتخرج على أيديهم ... وهم لايحسنون القراءة والكتابة .. لما قال بيته ...


لاشك أنه لازال هناك نوعية من المعلمين... الذين يحتسبون الاجر والمثوبة من الله .. وهم يؤدون هذه الرسالة ... فالتعميم أمر سئ ... ولكن الحكم للغالب ...


في الختام ...


رحل شوقي .. وهو لا يعلم شيئا عن زماننا ...


ولازلنا ... نردد حتى الساعة :



قم للمعلم وفه التبجيلا = كاد المعلم أن يكون رسولا ..!!


رحمك الله ياشوقي ....

[جود الضياغم]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


تسلم اناملك التى سطرت ماساتنا


ماذا نقول ونقول لو علم احمد شوقي


بحال معلمينا لما قالها والحال امر من هذا


ان الحال الذي وصل اليه بعض بعض


المدرسين والمدرسات لا يمكن ان يسكت


عليه ولكن اذا كان غريمك القاضي مين تقاضي


اصبحو مدرسين رؤس اقلام ولكن الشرح


والتدريس والتحفيظ على الامهات


وحده قالتلي سالفه تبكي وتضحك


بنفس الوقت عن ولدها بصف ثاني


تقول ان ولدها سمعها تشتكي من


الم في رقبتها قال الولد لامه يمه


تبيني ادلكك مثل ماادلك المدرس


تقول الام انصدمت من كلام الولد لما استفسرت


طلع المدرس يقول للاولاد انا تعبان تعال


يا فلان دلك رقبتي والمسكين الولد


مايقدر يرفض يقول ساعات ينام على التدليك


قم للمعلم وفيه التبجيلا كاد المعلم ان يكون رسولا

كل الشكر لك اخوي منصور واعذرني على


الاطاله تحياتي لك0000000000

[أبو فهد]

إذ لو رأي أحمد شوقي معلمي زماننا ... كيف يسبون الطلبة بأبشع الألفاظ .. لما قال بيته ...



اخوي ابو عبدالله


قد ذكرت امورا كثيرة عن سلبيات المعلم في يومنا هذا


و أفيدك و لست بمنصب المحامي للمعلم و المعلمين


و لكن كلمة حق و أود قولها و كلي احترام لما سطرته فكلامك عذب متسلسل الافكار و جميل


فالمعلم أيضا يعاني من قلة أدب الطلبة


فالبيوت أصبحت تفرض التربية على المعلم و المفترض أن الطفل يأتي على تربية و خلق من بيته


و يعاني من قرارات الوزارة السيئة و المرتبات المتدنية

فمنذ ما يقارب العشر سنوات اصبح معلمونا يتعينون على المستوى الثاني بدلا من المستوى الخامس و الذي يختزل المرتب للنصف أو أكثر


و قرار منع الضرب الذي ضرب به الأولون عرض الحائط إلى أن تقاعدوا



و منهم والدي أطال الله في عمره


فكان يشنكر الخيزران بأحد جدران الفصل و متى ما انكسر الخيزران استبدله بالعقال


و جميع من تخرج تحت يده يدعون له و يثنون عليه و يقولون عنه و نعم المعلم و نعم الرجل


أما مسألة الدروس الخصوصية فلم أسمع بضبط أي خبر لأي معلم سعودي معين على وظيفة رسمية و يعطي دروس خصوصية و إن كان موجود فهو قلة


أما الجاليات الأجنبية فلابد من عمل ذلك :)


هناك بعض السلبيات للمعلمين يابو عبدالله


و لكن لا ينسى فضلهم علينا



فلا أذكر معلما واحدا قصّر في أداء رسالته التعليمية


و آخر عهدي بالتعليم فوق ما يفوق العشر سنوات


و لاضير للمعلم لو سهر حتى الفجر بالاستراحات مادامت رسالته ستصل و تبلغ طلابه فكل أدرى بمحتوى رسالته


و لاضير للمبتلى منهم بعادة التدخين بالتدخين خارج الفصول الدراسية طبعا و لا أقول ذلك دعما لهم


و لكن أين يذهبون و أين يدخنون و لنضع انفسنا مكانهم


علما انه لم تقرب سيجارة واحدة قرب باع من محدثكم



أبو عبدالله انت لك وجهة نظر و انا لي وجهة نظر و اختلاف وجهات النظر لا يفسد للود قضية


لا يؤخذ من كلامي أني شخص انفتاحي أو غيره كما أنني لست معلما

لكن لزم وقوفي مع من لهم فضل علي بعد الله في ما أنا عليه اليوم



----------------
أبو فهد الهمزاني

[منصور الغايب]

أختي جود الضياغم


شكرا على المرور ...


والعينات كثيرة ...

تقبلي الاحترام ...

[عبدالرحمن]

المعلم والمتعلم
من الجاني ومن المجني عليه!
سوف نعود الى حلبة القضاء الاجتماعية
لكن بعد حين بمشيئة الرحمن

لك تقديري

[منصور الغايب]

اخوي ابو عبدالله

أهلا بالأخ أبي فهد ...


قد ذكرت امورا كثيرة عن سلبيات المعلم في يومنا هذا


و أفيدك و لست بمنصب المحامي للمعلم و المعلمين


و لكن كلمة حق و أود قولها و كلي احترام لما سطرته فكلامك عذب متسلسل الافكار و جميل


فالمعلم أيضا يعاني من قلة أدب الطلبة


لا أخالفك في هذا ... ولكن يبقى الامر مرتهن بشخصية المعلم وقدرته على فض هيبته


فالبيوت أصبحت تفرض التربية على المعلم و المفترض أن الطفل يأتي على تربية و خلق من بيته


بل الامر يحتاج إلى تعاون .. فالطالب يقضي في المدرسة ملا يقل عن 6 ساعات في اليوم ... أي ربع اليوم .. بلاشك يجب أن ينال التربية أيضا في المدرسة ..


و يعاني من قرارات الوزارة السيئة و المرتبات المتدنية

يجب عليه أن لا يخلط الامور ... فما ذنب الطلبة .... كي تفرغ فيهم سوء أحوالك المعيشية او سوء ادارة الوزارة او المدرسة ؟! ولو قلنا بهذا ... لاوجدنا العذر لكل موظفي الدولة الذين يمرون بظروف ومعاشاتهم متدنية بانهم يحق لهم اهمال اعمالهم


فمنذ ما يقارب العشر سنوات اصبح معلمونا يتعينون على المستوى الثاني بدلا من المستوى الخامس و الذي يختزل المرتب للنصف أو أكثر


و قرار منع الضرب الذي ضرب به الأولون عرض الحائط إلى أن تقاعدوا


لا أعتقد أنه له كبير أثر ... فبالتاكيد لايزال في ذاكرتك اسماء معلمين تحبهم وتجلهم ولم يكونوا يضربونك ..


و منهم والدي أطال الله في عمره

آمين


فكان يشنكر الخيزران بأحد جدران الفصل و متى ما انكسر الخيزران استبدله بالعقال

الحمدلله ما رسني :)


و جميع من تخرج تحت يده يدعون له و يثنون عليه و يقولون عنه و نعم المعلم و نعم الرجل

ليس لأنه كان يضربهم ... بل لاخلاصه وأمانته في إداء رسالته ...


أما مسألة الدروس الخصوصية فلم أسمع بضبط أي خبر لأي معلم سعودي معين على وظيفة رسمية و يعطي دروس خصوصية و إن كان موجود فهو قلة

أولا أنا لم أتكلم عن السعودي .... فأنا لست سعوديا :)


أما الجاليات الأجنبية فلابد من عمل ذلك :)


لماذا لابد ؟؟


هناك بعض السلبيات للمعلمين يابو عبدالله


و لكن لا ينسى فضلهم علينا


بالتأكيد .. لهم فضل ولا ينكر ذلك إلا جاحد ..



فلا أذكر معلما واحدا قصّر في أداء رسالته التعليمية


يابوفهد ... نت لاتذكر ... ولكنني أذكر ... رغم أنني واياك .. لحقنا على توالي التعليم الطيب :)


و آخر عهدي بالتعليم فوق ما يفوق العشر سنوات


أثاريك شايب :)


و لاضير للمعلم لو سهر حتى الفجر بالاستراحات مادامت رسالته ستصل و تبلغ طلابه فكل أدرى بمحتوى رسالته

من وجهة نظري .. لانني لا أحب السهر... أن السهر اولا منهي عنه .. الا لحالات وردت في الشرع ... ثانيا السهر ينهك الجسم ويتعب العقل والتفكير وهذا كله يؤثر على أداء المدرس لرسالته


و لاضير للمبتلى منهم بعادة التدخين بالتدخين خارج الفصول الدراسية طبعا و لا أقول ذلك دعما لهم


لماذا قلت خارج الفصول ولم تقل خارج المدرسة ...

لماذا لايدخنون في المحاكم ... هل المدارس تقل مكانة عن المحاكم ... وغيرها من الاماكن التي يحضر فيها التدخين ...


ولو جاء طالب وسأله عن حكم التدخين ... ترى ماذا سيقول ؟


و لكن أين يذهبون و أين يدخنون و لنضع انفسنا مكانهم


لو كنت مكانهم لاقلعت فورا عن التدخين ... لا تتعاطف مع المدخن يابوفهد .. فهو إنما يؤذي نفسه وغيره بهذا السم ... وقد يكون منعه من التدخين في المدرسة سببا معينا له على الاقلاع قطعيا عن التدخين ....



علما انه لم تقرب سيجارة واحدة قرب باع من محدثكم


الحمدلله ...



أبو عبدالله انت لك وجهة نظر و انا لي وجهة نظر و اختلاف وجهات النظر لا يفسد للود قضية


بلاشك .. أخي الفاضل ... واحترم وجهة نظرك ...


لا يؤخذ من كلامي أني شخص انفتاحي أو غيره كما أنني لست معلما

لكن لزم وقوفي مع من لهم فضل علي بعد الله في ما أنا عليه اليوم

شكرا لك على هذا الوقوف .... :)



----------------
أبو فهد الهمزاني



شكرا لك على هذا المرور ..


وبارك الله فيك يابوفهد ...

[منصور الغايب]

المعلم والمتعلم
من الجاني ومن المجني عليه!
سوف نعود الى حلبة القضاء الاجتماعية
لكن بعد حين بمشيئة الرحمن

لك تقديري



حياك الله أستاذ عبدالرحمن ...


وهذا الميدان ياحميدان :)


بانتظار عودتك ...

[المطنوخ]

رحم الله ايام التدريس قبل 20 سنه ايام كنا ندرس على ايدي مدرسين فلسطينيين فكنا نلقى منهم أصناف التعذيب والقهر الدراسي :) ولكن والحق يقال أنهم صقلوا فينا صفات لم ولن تتواجد في الجيل الحالي
والله انني اتذكر انني كنت أخاف أن ارتكب فعلا خاطئا بالبيت لاعتقادي ان المدرس يعلم كل شي و( الطراقات ) ستهوي على ( صابري ) عند عودتي للمدرسه :(
بالعربي كننا نندبغ يامنصور ونتعلم فخرجنا رجالا والله أنني ادين لهم بما صقلوه فيني من تربية وتعليم
/
اما الان الذنب يقتسمه ثلاث شركاء
المدرس الاتكالي الارفل الغير مسؤول + الطالب دلوع أهله الذين يطالبون اهله أن يكون ابنهم عبقريا فذا دون أن تمس المسطره يده .. بل ان لايمسه صراخا !! + قرارات الوزارة بعدم الضرب رغم أن الوزارة اسمها وزراة التربية ( أولا ) ومن ثم التعليم ( ثانيا )

سلبيات الاطراف الثلاثه اجتمعت والضحية التعليم ومستقبل الطفل

فلا يحق لنا ان نضع اللوم على المدرس لوحده والاطراف الاخرى براءة !
بل أن كل طرف من المعادلة سيضع اللوم على الطرف الاخر حتى يبرأ ذمته ويسلم بعمره :)

وعلى قولة عادل امام في مدرسة المشاغبين :
الله يرحمك يارفاع الطهطاوي وقاسم أمين وزكي قمعه :)

[شام]

برأيي بلا هذه المعرفة
لأن الأوضاع يندى لها الجبين
و تراجع لكلا الجانبين التعليمي و الطلابي
لا يبشر بخير على الصعيد العلمي
فإن قارنا مجرد مقارنة ذهنية بين ما تنفقه اسرائيل على البحوث و العلم
وبين ما ننفقه كدول نامية على البحوث والعلم لاستطعنا تبرير هذه الظاهرة
التي لم يدركها شوقي بل أدركتها أجيال نحن أبناءها .. ولا يزال الأمر
في تراجع بل في ازدراء فلا حرمة للمدرسة ولا للجامعة ولا للعلم
بل أصبح المعلم في عيون طلاب هذه الآونة كركوزا ..
واقع أأسف أن يكون سائداً في بلادنا وها أنا اضيف صدع آخر
لسلسلة أمة متصدعة .
شكراً لك استاذي الفاضل منصور
لطرح هذا الموضوع المهم

[منصور الغايب]

رحم الله ايام التدريس قبل 20 سنه ايام كنا ندرس على ايدي مدرسين فلسطينيين فكنا نلقى منهم أصناف التعذيب والقهر الدراسي :) ولكن والحق يقال أنهم صقلوا فينا صفات لم ولن تتواجد في الجيل الحالي
والله انني اتذكر انني كنت أخاف أن ارتكب فعلا خاطئا بالبيت لاعتقادي ان المدرس يعلم كل شي و( الطراقات ) ستهوي على ( صابري ) عند عودتي للمدرسه :(
بالعربي كننا نندبغ يامنصور ونتعلم فخرجنا رجالا والله أنني ادين لهم بما صقلوه فيني من تربية وتعليم
/
اما الان الذنب يقتسمه ثلاث شركاء
المدرس الاتكالي الارفل الغير مسؤول + الطالب دلوع أهله الذين يطالبون اهله أن يكون ابنهم عبقريا فذا دون أن تمس المسطره يده .. بل ان لايمسه صراخا !! + قرارات الوزارة بعدم الضرب رغم أن الوزارة اسمها وزراة التربية ( أولا ) ومن ثم التعليم ( ثانيا )

سلبيات الاطراف الثلاثه اجتمعت والضحية التعليم ومستقبل الطفل

فلا يحق لنا ان نضع اللوم على المدرس لوحده والاطراف الاخرى براءة !
بل أن كل طرف من المعادلة سيضع اللوم على الطرف الاخر حتى يبرأ ذمته ويسلم بعمره :)

وعلى قولة عادل امام في مدرسة المشاغبين :
الله يرحمك يارفاع الطهطاوي وقاسم أمين وزكي قمعه :)


رد .. جميل .. من ردودك أيام زمان ...


لله درك ياالمطنوخ ...


كلام جميل ... من شخص عزيز ..


بس عندي سؤال ..


مين زكي قمعة ؟؟ :)


لاتباعد ...

[منصور الغايب]

برأيي بلا هذه المعرفة
لأن الأوضاع يندى لها الجبين
و تراجع لكلا الجانبين التعليمي و الطلابي
لا يبشر بخير على الصعيد العلمي
فإن قارنا مجرد مقارنة ذهنية بين ما تنفقه اسرائيل على البحوث و العلم
وبين ما ننفقه كدول نامية على البحوث والعلم لاستطعنا تبرير هذه الظاهرة
التي لم يدركها شوقي بل أدركتها أجيال نحن أبناءها .. ولا يزال الأمر
في تراجع بل في ازدراء فلا حرمة للمدرسة ولا للجامعة ولا للعلم
بل أصبح المعلم في عيون طلاب هذه الآونة كركوزا ..
واقع أأسف أن يكون سائداً في بلادنا وها أنا اضيف صدع آخر
لسلسلة أمة متصدعة .
شكراً لك استاذي الفاضل منصور
لطرح هذا الموضوع المهم




حياك الله أختنا الفاضلة شااام ...


انا تناولت ... جانب المعلمين ... لانه بصلاحهم يصلح الكثير من الطلبة ..


فهم القدوة والاسوة لكثير من الطلبة ...

ولكن للاسف حال كثير من معلمينا اليوم كما قال الشاعر :

غير تقي يأمر الناس بالتقى = طبيب يداوي والطبيب سقيم



شكرا شااام

[نايف التومي]

مااجمل ماسطرته اناملك كاتبنا القدير منصور الحاظر...
لاجده من اروع واجمل ماقرات كونها تكلمت عن المبدء
بالحيات التعامل التعلم جميع الممارسات اليوميه القبيحه
والناجحه المطلوبه وخص هذه الايام كوننا فقدنا قيمة التعليم
عزيزي الكاتب المدرسه هي منطلق الانسان بعد المدرسه المصغره
وهي تعليم الابوين ومساعدت طفلهم وتاهيله لتلك المدرسه ولكن
التعليم الاوسع والمتطرق لجميع التخصصات هي الدراسه وكل مرحله لها
ضروفها ولكن هذه الايام لانجد ماقد مضينا عليه نحو كان المعلم بالفعل معلمً
لا متعلم وهذه الايام نجد المعلم لابد ان يٌاهل الى التعليم الزائد لكي يصبح
كفؤً لهذا المنصب ولكن لاحيات لمن تٌنادي فالتعليم ناقص بكل ماتحمله هذه الكلمه من
معنى ناقصً من الجهه التعليميه وناقص من الجهه الثقافيه والادبيه والسلوكيه فالمعلم
اصبح كسائر البشر وربما نجد من الطلاب افضل منهم بكثير ....

جرحً لايمكننا تداركه بسهوله ولكن لايسعني الى ان نقول اللهم ارحمنا برحمتك الواسعه ياعلي ياقدير

ولك الشكر مرات وكرات بطل المضايف منصور

[εïз خزامى εïз]

موضووعك حلو يامنصور

المسأله بنظري عمومن
مو بس بالمعلم و ....الخ
حتى الاآبآء تغيرو
مآعآد فيه نفس الحرص لنقل التعاليم صح..!
الاهمآل وعدم الحس بالمسؤوليه
تغير بكل النوآحي
صآر الأغلبيه الكبرى همه بهالأيآم
مآده ... ويحصل لقمته وفلوسه وبس....!
وهذا شئ مو غلط
لآنو اصلن الوضع مو طبيعي بأيآمنآ هذي...!
يعني الأهل المفروض اولى انو يكونون قدوه لاأبنآئهم
لكن تلآقي الأم همهآ بنتهآ تكون احلى من فلآنه وتلبس اكشخ من هذي وذيك
وتسوي حفل او شئ .. أبرز..!
والطلبه نفسهم مآعآد تشوف عند اغلبيتهم الحب للعلم...!
قلييـل مآنللآقي ...!
صآرت المدرسه مكآن للونآسه .. والفّله وسعة الصدر
وتغيير الجو
ومكآن الظوآهر العجيبه...!
يعني الوضع خربآن من كل الجهآت ...
والمعلم احدهم..!
يعني ممكن يكون حآزم وشديد ..وعشآن أمآنته
ينضرب مثلن او تتكسر سيآرته..!
بنظره يسوي اللي عليه
اهم شئ منهجي اخلصه
وعيآل النآس مآعلي من تربيتهم...لأنه يمكن يخسر شئ
او...مآرآح يكسب شئ

ادري شطحت بس كتبت اللي ببآلي
مرآ شكرآ لك

[منصور الغايب]

مااجمل ماسطرته اناملك كاتبنا القدير منصور الحاظر...
لاجده من اروع واجمل ماقرات كونها تكلمت عن المبدء
بالحيات التعامل التعلم جميع الممارسات اليوميه القبيحه
والناجحه المطلوبه وخص هذه الايام كوننا فقدنا قيمة التعليم
عزيزي الكاتب المدرسه هي منطلق الانسان بعد المدرسه المصغره
وهي تعليم الابوين ومساعدت طفلهم وتاهيله لتلك المدرسه ولكن
التعليم الاوسع والمتطرق لجميع التخصصات هي الدراسه وكل مرحله لها
ضروفها ولكن هذه الايام لانجد ماقد مضينا عليه نحو كان المعلم بالفعل معلمً
لا متعلم وهذه الايام نجد المعلم لابد ان يٌاهل الى التعليم الزائد لكي يصبح
كفؤً لهذا المنصب ولكن لاحيات لمن تٌنادي فالتعليم ناقص بكل ماتحمله هذه الكلمه من
معنى ناقصً من الجهه التعليميه وناقص من الجهه الثقافيه والادبيه والسلوكيه فالمعلم
اصبح كسائر البشر وربما نجد من الطلاب افضل منهم بكثير ....

جرحً لايمكننا تداركه بسهوله ولكن لايسعني الى ان نقول اللهم ارحمنا برحمتك الواسعه ياعلي ياقدير

ولك الشكر مرات وكرات بطل المضايف منصور

أخي نايف ...


شكرا جزيلا لك .. على المرور والتعقيب ...

[منصور الغايب]

أختي خزامى ...


إذن هي مسؤولية مشتركة ..


والخلل يتحمله الجميع ...

ولكن هذا لايعني أن المعلمين يقومون بدورهم على أكمل وجه ...


شكرا لمرورك .. أختي الفاضلة ..

[عبدالرحمن]

اقعد فديتك هل يكون مبجلا-----من كان للنشء الصغار خليلا
ويكاد يفلقني الامير بقوله -كاد - المعلم ان يكون رسولا
لو جرب التعليم شوقي ساعة-----لقضى الحياة شقاوة وخمولا
حسب المعلم غمة وكآبة---مرأى الدفاتر بكرة واصيلا
مئة على مئة اذا هي صلحت----وجد العمى نحو العيون سبيلا
لا تعجبوا ان صيحت يوما صيحة----ووقعت ما بين البنوك قتيلا
يا من يريد الانتحار وجدته----ان المعلم لا يعيش طويلا!
وبعد قول الشاعر ابراهيم طوقان
اقول ان المسئولية التي تقع على عاتق المعلم كبيرة جدا
لا يتحملها اي انسان لذلك ارى ان الصفات التي يجب ان تتوفر بالمعلم
غير موجودة في تقييم المعلمين عندما يقبلوا بهذه الوظيفة المهمة!
فكل ما هنالك هو تقديم الشهادة وانتظر اسمك !
كذلك لا يجب علي ان اعفي اجيال اليوم من حالة اللامبالاة التي يبديها الطلبة
نعم طلبة اليوم هم ابعد مايكونون عن طلب العلم واحترام الاخر!
كذلك الاباء مع الاسف اخر اهتماماتهم درجات ومتابعة ابناءهم!
واخيرا لك شكري عزيزي ابو عبدالله وعذرا عن كثرة الهذرة!

[شامان]

الله يرحم ايام التدريس قبل الغزو

يوم كانوا الفلسطينيين هم اغلب المعلمين في الكويت

والله ايامها كان تدريس صح والطالب يخاف من المعلّم ويحترمه

وكان الطلبة الفاشلين بالمدارس مهو لانهم ما يفهمون كانوا عباقره لكن مو هاوين دراسة

ما يبون لكن كذكاء كانوا اذكياء .. وهذا فرق التعليم والمناهج ...والقائم على التعليم

مع احترامي لمدرسين هذا العصر وانا لا اقول كلهم ولكن البعض منهم لا يأبه لعمله كمدرس

يمكن لو كان هناك انصاف لهم وكادر وتسهيل لمتطلباتهم ،، والعمل على راحتهم وعدم ظلمهم

لانه كثرة مشاكل المعلمين في الفترة الأخييرة مع الوزارة ومع المنطقة التعليمية ..

سواء بعملية النقل والتقارير ... وسلامتكم

[فهد الجنيدي]

منصور

المعلم ليتني معلم ؟

لا مسؤولية و لا تعقيد مجرد دوام ساعتان أو ثلاث في اليوم
و أجازات غلى مدار العام

و رواتب كبيرة و ليس لديه هم
يا أخي حتى الأسواق و بعض الجهان لديها تخفيضات للمعلمين



أنا أرى أن يعاد النظر في طبيعة عمل المعلم أما بتقليص رواتبهم
أو زيادة ساعات العمل لديهم

[منصور الغايب]

لا يتحملها اي انسان لذلك ارى ان الصفات التي يجب ان تتوفر بالمعلم
غير موجودة في تقييم المعلمين عندما يقبلوا بهذه الوظيفة المهمة!
فكل ما هنالك هو تقديم الشهادة وانتظر اسمك !


لله درك ...


الامر يبدأ منذ التعيين ...


يجب أن تتوافر في المعلم ... مواصفات معينة ....



شكرا لك أستاذ عبدالرحمن ...

[منصور الغايب]

الله يرحم ايام التدريس قبل الغزو

يوم كانوا الفلسطينيين هم اغلب المعلمين في الكويت

والله ايامها كان تدريس صح والطالب يخاف من المعلّم ويحترمه

وكان الطلبة الفاشلين بالمدارس مهو لانهم ما يفهمون كانوا عباقره لكن مو هاوين دراسة

ما يبون لكن كذكاء كانوا اذكياء .. وهذا فرق التعليم والمناهج ...والقائم على التعليم

مع احترامي لمدرسين هذا العصر وانا لا اقول كلهم ولكن البعض منهم لا يأبه لعمله كمدرس

يمكن لو كان هناك انصاف لهم وكادر وتسهيل لمتطلباتهم ،، والعمل على راحتهم وعدم ظلمهم

لانه كثرة مشاكل المعلمين في الفترة الأخييرة مع الوزارة ومع المنطقة التعليمية ..

سواء بعملية النقل والتقارير ... وسلامتكم



صح لسانك :)



لاهنت على هذه الاضافة يابو فواز ....


شكرا جزيلا لك ...

[منصور الغايب]

منصور

المعلم ليتني معلم ؟

لا مسؤولية و لا تعقيد مجرد دوام ساعتان أو ثلاث في اليوم
و أجازات غلى مدار العام

و رواتب كبيرة و ليس لديه هم
يا أخي حتى الأسواق و بعض الجهان لديها تخفيضات للمعلمين



أنا أرى أن يعاد النظر في طبيعة عمل المعلم أما بتقليص رواتبهم
أو زيادة ساعات العمل لديهم

أسأل الله أن يجعلك معلم .. مخلص في عملك :)


لاهنت أخوي فهد ...


شكلك حاسدهم :)


بالعافية عليهم اللي ياخذونه ... بس خل يديرون بالهم على عيالنا ...


شكرا جزيلا على المرور ...

[بالمختصر..]

من تجربه .,

على الرغم من تغير الزمان إلا إنه في إلى الآن طالبات يحترمون معلماتهم و يهتمون بـ العلم و الدراسه ..

لسى الدنيا بخير :)

لكن اللي تغير كثير هو المعلمين أنفسهم !

والله أتذكر طالبات محترمات جداً .. بعضهم تستحي تحط عينها بـ عيني إذا جاوبت على سؤال ..

و أتذكر طالبه كانت تقرأ كتاب أثناء حصة الإنتظار .. تثقف نفسه بـ كتب خارجيه ..



لكن الشر يعم ..!




.
.

[منصور الغايب]

من تجربه .,

على الرغم من تغير الزمان إلا إنه في إلى الآن طالبات يحترمون معلماتهم و يهتمون بـ العلم و الدراسه ..

لسى الدنيا بخير :)

لكن اللي تغير كثير هو المعلمين أنفسهم !

والله أتذكر طالبات محترمات جداً .. بعضهم تستحي تحط عينها بـ عيني إذا جاوبت على سؤال ..

و أتذكر طالبه كانت تقرأ كتاب أثناء حصة الإنتظار .. تثقف نفسه بـ كتب خارجيه ..



لكن الشر يعم ..!




.
.


حياك الله أختنا بالمختصر ...


وكما تفضلت .. لايزال هناك من المعلمين ومن الطلبة مجموعة .. على العهد القديم لم يبدلوا ولم يغيروا ..


فالمعلم يؤدي رسالته بكل أمانة .. والطالب يحترم معلمه .. ويجد ويجتهد لرفعة بلده .. ومجتمعه ..


ولكنه للاسف قلة .. وسط هذه الامواج المتلاطمة من الفساد الذي نال الهرم التعليمي ...


شكرا لك .. بالمختصر ..

[صلفيق]

مشكور اخي ابو عبدالله للتطرق لهذا الموضوع
الذي شغل الكثير منا ، والدور الذي يلعبه المدرس.

ابو عبدالله ..
لو خرج أحمد شوقي لطالب بارجاعه للقبر مرة أخرى ، وليوصي بعدم اخراجه مرة اخرى
الى ان ينصلح الحال.
الحديث ياصديقي يطول حول هذه النقطة ، وكل هنا له وجهة نظر قد تخالف الآخرين ، ولكن..
لست أذكر من من اخواني الذين سبقوني بالردالذي قسم تحمل المسئولية الى ثلاث جهات
نعم انني أتفق مفه تماما.. فالمسئولية يتحملها المدرس وولي الأمر والوزارة.

أخوي منصور - كنا ننظرب ... وكنا أفضل حالا مما هم عليه الآن
كنا نحمّل واجبات مدرسية تعتبر بحوث ... وكنا نأتي نتسابق من الذي أجاد "ليس من عمل الواجب فقط"
كنا نتخرج من الصف السادس ابتدائي بعقلية وعلم يعادل طالب الثانوية في زماننا هذا. بينما الآن
يتخرجون من الثانوية ، والله لايحسن حتى الأملاء.

نعيب زماننا والعيب فينا ... وما لزماننا عيب سوانا

منع الضرب في هذا الزمن المتدني من الرقي >>> أوافق الوزارة عليه ، الضرب للتأديب والعقاب ، وليس
لأشباع الرغبات والتشفي. فالمدرس [وليس بالتعميم] يضرب حتى لايسأل ويخوف الطلبة. ويجعل منهم
انطوائيين ويتسبب بعقد نفسية كثيرة لبعض الطلبة الذين على استعداد لتقبل هذا.
الطالب حينما يضرب .. تجد ولي الأمر بشكوى للوزارة ، وليس حتى لادارة المدرسة، دون ان يعرف حقيقة
لماذا ضرب ابنه..!
الوزارة حينما تطالب الطالب بدراسة مناهج تعتبر عبئا عليه لامستفاد منها، والأمثلة كثيرة سواءا في التاريخ
أو في الجغرافيا أو .. أو .. أو .
ماذا عساي أن أقول.

لا ألوم المدرس .. فالمدرس ان أراد التهذيب للطالب >> فالويل له!
والأفضل بمثل هذه الحالة ودرءا لمشاكل هو في غنى عنها ان يكون كما هو الآن.
ولكن لماذا نريد ان نحمل حتى تربية أبناءنا للمدرس ؟ أين دور الأهل في المتابعة والتربية ؟
يجب على وزارة التربية اعادة النظر بمناهج وأبواب من مناهج ليست بالضرورة ان يتعلمها الطالب.

كما قلت ان الحديث يطول وذو تشعبات .. هذه وجهة نظر ، والرأي الصحيح للتربويين فهم أصحاب القرار.

بارك الله فيك أخي منصور


احترامي لك،،،

[منصور الغايب]

شكرا لك دكتور صلفيق ..


على هذا التعقيب .. ذو التشعيب ..

أجدت وأفدت ..

فشكرا لك ..

[هند عبد الله]

في الصميم اخي منصور
استمتعت بقراءة الموضوع و الردود الرائعة.
المعلم بلا اخلاق و لا شئ و طالب العلم بلا اخلاق ايضا و لا شئ
المشكلة في وققتنا الحالي انو بدا الفصل بين العلم في مختلف مجالاته و الاخلاق .
وكما قال الاخوة مسؤولية الاطراف الثلاثة اكيدة. لكن في اعتقادي ان المعلم ( ورغم الظروف الاقتصادية المحيطة به) عليه ان يعي اكثر ان لديه رسالة يؤديها سيسال عنها امام الله اولا.
بالنسبة لموضوع الضرب .فقرار الضرب اللي كان مسموح ادى الى مشاكل و قرار منع الضرب ادى ايضاالى مشاكل اكبر . هناك حل لو يطبق متاكدة انه سيقلص عدد المعلمين و الاساتذة و ماتبقى غير النخبة:mabrook:. انهم يقلصو نتقات المطاعم و الرحلات و الحفلات و ما شابه و ما تضمنته من اختلاسات و ما شابه و يوضعو كاميرا بالاقسام و نشوف مين المعلم المعلم و مين المعلم اللي مش معلم و نشوف ايضا من الظالم المعلم و لا الطالب.:3ajeeb:

منصور في عجالة كان هذا التعليق .
موضوع مميز لك كل الاحترام اخي.

[منصور الغايب]

حياك الله أختي هند ..


مرور متأخر ... شفع له أنه قيم ..


تعليق أفادني ...


الاخلاق ... وما أدراك ما الاخلاق ...


من يفترض أنه يعلم الطلبة الأخلاق ... هو نفسه لا يعرفها ...


وفاقد الشئ لا يعطيه .... فاضلتي ...


لله در حافظ ابراهيم حين قال :

لا تحسبن العلم ينفع وحده = مالم يتوج ربه بخلاق



شكرا لك ..